Ziele unserer pädagogischen Arbeit

Erziehung zur Selbstständigkeit

Die Kinder lernen sowohl ihre Bedürfnisse zu erkennen und zu formulieren als auch situationsgerecht und verantwortungsbewusst zu handeln. Um diese Bedürfnisse zu ergründen bedarf es sensibler Beobachtung und Kommunikation zwischen Kind, Eltern und den pädagogischen Fachkräften des Kindergartens.

Sozialerziehung

Die Kinder sollen lernen miteinander zu leben und zu lernen und dabei Verantwortung sowohl für sich als auch für andere zu übernehmen.

Vorschulförderung und Förderung allgemein

In Anlehnung an die Pädagogik von Maria Montessori steht das Kind und seine Individualität im Mittelpunkt. Kinder wollen ganz natürlich aus ihrer eigenen Motivation lernen. Diese Tatsache machen sich die Erzieherinnen zu eigen. Dementsprechend wird Wert darauf gelegt, dass die Kinder an ihren Stärken gemessen werden und nicht defizitorientiert. Unsere Vorschulförderung basiert deswegen nicht auf Tests oder anderen Abfragesystemen, sondern fördern das Lernen im Alltag.

Bewegungserziehung

Die Kinder lernen im Kindergarten-Alltag den eigenen Körper zu beherrschen und erweitern ihre grob- und feinmotorischen Fähigkeiten, sowohl über das Bewegungsangebot als auch in alltäglichen Situationen.

Förderung der Kreativität

Malen, Basteln, Werken und der spielerische, kreative Umgang mit verschiedenen Werkmaterialien sind fester Bestandteil des Kindergarten-Ablaufs.

Umwelterziehung

Während unserer Projekte, beim monatlichen Naturtag und beim Aufenthalt im Garten lernen die Kinder Zusammenhänge in der Natur kennen und übernehmen auch Verantwortung für die Natur. Das Begleiten von Pflanzen, vom Säen bis zum Ernten oder gelebter Umweltschutz beim Naturtag sensibilisieren die Kinder für die Natur.

Gesundheitserziehung

Die Kinder erlernen die Fürsorge für den eigenen Körper. Tägliche Hygienemaßnahmen wie Händewaschen und Zähneputzen sind ebenso wichtige Lernfelder wie die vollwertige Ernährung und die thematische Auseinandersetzung mit den Themen Körper und Ernährung.

Projekte

Regelmäßig wird ein ausgewähltes Thema in Form eines 3-4 wöchigen Projekts von den Kindern zusammen mit den Erzieherinnen erarbeitet (z.B. "Gesund und lecker", "Unser Körper", „Vögel“).

Der Montessori-Ansatz

Bereits seit 20 wird in unserer Elterninitiative mit einer ausgebildeten Fachkraft ergänzend nach den Prinzipien der Montessori-Pädagogik gearbeitet. Unser Angebot an Montessori-Materialien wird deshalb auch stetig erweitert. Dieses pädagogische Konzept definiert die Entwicklung von Kindern als eine Folge von "sensiblen Perioden". In diesen zeitlich begrenzten Zeitabschnitten sind die Kinder besonders empfänglich und bereit für die Entfaltung bestimmter geistiger und motorischer Fähigkeiten. Eine ruhige, entspannte und konzentrierte Atmosphäre bietet zudem eine sinnvolle Ergänzung zum ausgelassenen Spiel der Kinder.

Um die zentralen Gedanken der Montessori-Pädagogik umzusetzen:

  • bereiten und gestalten wir die Umgebung der Kinder,
  • versuchen wir durch Beobachtung die "sensiblen Phasen" der Kinder zu erkennen,
  • ermöglichen wir die freie Wahl der Arbeit und
  • stellen ein ausgewogenes Materialangebot zur Verfügung.

Unser vorhandenes Material umfasst:

  • Sinnesmaterial
  • Material für die Übungen des täglichen und sozialen Lebens
  • Sprachmaterialien (Lesen und Schreiben)
  • Mathematikmaterial (Mengenerfassung und Dezimalsystem)
  • Übungen der Stille.